高中数学课堂提问艺术浅议被引量：2

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摘要提问是师生双边交流互动的重要方式,每一位教师都有通过提问引导学生去“真正理解,达到课堂学习目标”的愿望.然而,并不是所有的提问都能获得理想的效果,例如我们的考试,实质上就是一组“提问”,但它只是对学生学习效果的一种考核与评价,并不能有效提高学生的能力.作为教师,如果仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,那么他的课堂教学必定是僵化和低效的.

作者袁海飞

机构地区江苏大丰市新丰中学

出处《中学教学参考》 2014年第12期23-23,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂提问艺术高中数学引导学生课堂教学考核与评价交流互动学习目标学习效果

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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