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基于工作过程的课程开发实践研究——以“PLC编程与应用技术”课程为例
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2
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摘要
以电气自动化技术专业"PLC编程与应用技术"课程为例,从课程建设思路、课程目标设计、课程项目设计、课程实施设计等方面,探索了基于工作过程的任务驱动教学模式的主要特点、实施方法、取得的主要成效,从而为相关的课程开发提供了参考。
作者
范次猛
机构地区
江苏省无锡交通高等职业技术学校机电工程系
出处
《职教通讯》
2014年第12期5-8,共4页
Communication of Vocational Education
基金
中国交通教育研究会2012-2014年度教育科学研究项目(项目编号:交教研1202-143)
关键词
高职
PLC编程与应用技术
课程开发
工作过程
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
TM571.61-4 [文化科学—教育学]
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