工作室制人才培养模式的探索与实践被引量：4

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摘要人才培养模式不断创新是职业教育改革的重要内容。南京财经学校信息技术专业探索实施工作室制教学模式,将生产与教学紧密结合,使毕业生与未来岗位无缝对接,满足社会需求。

作者张翠红

机构地区南京财经学校

出处《职教通讯》 2014年第11期25-26,共2页 Communication of Vocational Education

关键词工作室人才培养模式项目教学管理机制

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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