摘要
良好的心理素质能使演唱者的表演才能得到升华,并能够帮助其在技术与艺术上有所突破。在歌唱发声的训练中,可以通过大量的实践,使神经系统控制下产生的随意性发声运动及非意识的自律性运动有机结合起来,使歌唱技能达到自如的境界。因此,音乐教师在声乐表演教学中,应深入分析研究学生的性格气质以及能力,而后加以优化,会使学生放下沉重的心理负担,沉着自信的发挥出自己的声乐技术水平,将大幅提高学的心理素质,使声乐表演日臻完善。
出处
《交响（西安音乐学院学报）》
北大核心
2014年第1期148-151,共4页
Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music
基金
2013年陕西省教育厅科学研究计划项目人文社科专项"声乐教学常用案例研究"(编号:2013JK0508)成果
