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语用学视角的意向自毁简析

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摘要 本文以语用学相关理论支撑,研究言语行为理论的提出、表达形式,将它和施为语句及施为动词联系起来,从合作原则和礼貌原则出发,分析意向自毁的情况以及违背了合作原则和礼貌原则中的哪些准则。了解这方面的相关内容,有助于我们在教学及实际应用中避免出现类似错误。
作者 蔺金凤
机构地区 苏州大学
出处 《教育教学论坛》 2014年第25期128-129,共2页 Education And Teaching Forum
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