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小问题,大观念——听课有感

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摘要《语文新课程标准》制定至今，我们一直在呼吁语文课堂的改革。改革似乎成了每位教师的口头禅。但仔细审视我们的语文课堂，我们真的改了吗？本文就一堂语文课上暴露出来的两个小问题，展开讨论我们当前的语文教改实况，提出相应对策，从教学观，学生观和语文观三个方面分析当前语文教学的现状。

作者赵丹

机构地区常熟市东张中学

出处《文理导航》 2014年第16期21-22,共2页

关键词教学观学生观语文观

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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