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多元化教学法在儿科护理教学中的应用
被引量：
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摘要
为适应现代教育的特点和要求,突出职业教育的理念,通过多年的儿科护理学教学实践,探讨总结有效的课堂教学方法。实践证明,通过多种不同教学方法的有机结合,可以提高课堂教学效果,真正做到课堂效率最大化。
作者
徐文兰
机构地区
阜阳卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2014年第8期79-80,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
多元化教学
儿科护理教学
教学效果
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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