摘要
通过对当前研究生培养机制和创新能力全面的分析,指出加强研究生导师团队建设是提升研究生培养质量和协同创新能力的重要途径。梳理了校内同一学科、校内不同学科、校内校外研究生导师团队合作模式,并给出相应的结构模型,以便对协同创新背景下研究生培养机制改革和协同创新能力塑造给予参考和指导,提升研究生的创新能力。
出处
《创新与创业教育》
2014年第1期91-93,共3页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
中国学位与研究生教育学会2013年研究课题(B2-2013Y08-102)
2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12_018)
