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基于现代教学理念下数学项目活动学习课的构建研究——以高中数学“斐波那契数列”为例 被引量:3

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摘要 我们知道,数学项目活动学习课的基本思路为:情境引入、数学花絮、知识背景、教学目标、学习模块建议、实施建议、评价建议等.活动课可根据某个知识的不同方面划分为多个模块,既有理论型模块,也有实践动手型模块.每个学生可以根据自己的喜好选择最感兴趣的模块进行实践.每个模块再给出若干个指导问题,引导学生通过自主探究和讨论找出问题的答案.下面以高中数学“斐波那契数列”为例,由教师提出斐波那契数列这一数学知识,指导学生利用课余时间自主探究斐波那契数列在各领域中的应用,最后以小组汇报的形式将研究成果向师生展示.
机构地区 杭州第十四中学
出处 《中学教研(数学版)》 2014年第5期27-29,共3页
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