期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何落实初中生物新课标中的评价建议

下载PDF

导出

摘要《义务教育生物学课程标准》第四部分实施建议中就教学评价提出了不少好的教学建议。应该这样落实这些建议：对学生的探究能力采取等级评价;对学生情感、态度与价值观的发展状况可采用自我表白法、潜心观察法、问卷调查法等;对学生知识目标的达成可通过编制纸笔测验试题来进行。此外评价时还要选择合理而多样化的评价方式。

作者李素萍

机构地区山西省新绛县龙兴中学

出处《新课程（教研版）》 2014年第2期95-95,共1页

关键词落实新课标评价建议

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈叶华.教师的内心无法隐藏[J].师道（人文）,2006(3):40-40.
2陈叶华.教师的内心无法隐藏[J].黑龙江教育(小学文选),2007,0(Z1):101-101.
3解强.放飞心灵的对话——浅谈小学生习作的评语[J].山东教育,2005(31):34-34.
4宋瑛.提高初中生物课堂教学效果的方法[J].课程教育研究,2013(35):170-170.
5邓沙,张国伟,李秋石.实验与论证两种探究模式下重要概念的构建[J].中学生物教学,2013(4):41-42.
6王环环.转变评价方式,关注学生终身发展[J].新课程（中学）,2013(5):179-179.
7于琳.立教育之本思开拓创新——浅谈新课改下的初中生物教学[J].新课程（教研版）,2013(9):177-177.
8游良霞,张志文.进行假设的方法三则[J].生物学教学,2004,29(9):11-12. 被引量：1
9杨勇.以提高生物学素养为目标进行综合的能力训练[J].四川教育,2013(2):82-82.
10王愉鑫,周密.深度透析《义务教育生物学课程标准》的变与不变[J].中学生物教学（下半月）,2012(7):4-7. 被引量：3

新课程（教研版）

2014年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部