摘要
目的:考察团体训练对学生表达能力促进的有效性。方法:实验采用无领导小组讨论的方式评估实验效果。实验前对全体被试组织1次无领导小组讨论,以考察被试在社交情景中的表达能力。采用团体训练的干预方式,团体训练的时间为期一个半月。实验结束后,再次通过无领导小组讨论方式评估学生表达能力。结果:实验后,学生表达能力总分显著高于实验前,发言的主动性和自信心得到了显著提升。结论:团体训练可以显著提高大学生的表达能力。
出处
《中国校外教育》
2014年第4期22-22,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划大学生思想政治教育专项(JGZXS1248)
辽宁省教育厅科学研究思政专项(ZS201310)的资助
