教师文化建设策略初探

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摘要 2009年经过布局调整，四平东道小学和大同道小学进行了重组。合校后，问题与困惑接踵而来，经过认真的分析和深入的思考，我们梳理出三个最为核心的问题，即教职工队伍的融合、教师专业发展的引领、特色学校的建设。在解决这些问题的实践过程中，我校通过着力加强教师文化建设，探究有效的途径和策略，不断地感受着教师文化建设给我们带来的变化与欣喜。

作者周琦

机构地区天津市和平区四平东道小学

出处《天津教育》 2013年第21期44-44,共1页 Tianjin Education

关键词教师文化建设教师专业发展 2009年教职工队伍特色学校实践过程小学

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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天津教育

2013年第21期

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