摘要
教师的职前培养是职业教育"双师型"教师专业化发展进程中的一个重要阶段,从世界发达国家教师职前培养发展趋势看,逐步趋向于开放化、多元化,近年来实行的"本科+硕士"模式、"3+2"模式各具特色,学术性和师范性并重,大学与高等师范院校的合作,教育实习特色明显。对我国"双师型"教师队伍建设,创新我省职业教育师资培养路径提供经验,对建立更为开放的教师教育体系,加强多种形式的实践教育,培养教师的教育改革能力、教育教学的反思和研究能力,具有启示作用。
出处
《成人教育》
2014年第5期110-112,共3页
Adult Education
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题"黑龙江省中等职业教育教师队伍建设研究与实践"(项目编号QDB1211005)子课题"中等职业教育师资培养路径创新研究"
