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“数形结合”在小学数学教学中的应用
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摘要
随着素质教育的普及,在各中小学课堂中学生的主体地位得到体现。教师积极寻找有效的课堂改革路径,用以提高学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效率。实践证明,在小学数学教学中使用“数形结合”的思想方法,能够帮助小学生加深对所学习的数学知识的理解,提高学生的逻辑思维能力,促进学生自主学习能力的形成。
作者
拜造拉
机构地区
石河子市第七中学小学部
出处
《小学科学》
2014年第4期58-58,共1页
Science
关键词
小学数学教学
“数形结合”
中小学课堂
应用
学习兴趣
逻辑思维能力
自主学习能力
中学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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