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秉持教育公平之理念 把握实施原则与策略
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摘要
纵览古今中外,多少人在探索教育公平,追寻教育公平,终究无法奢望“毕其功于一役”。作为学校,作为教师,没有足够能量和智慧解决教育公平上的宏观问题,但面对既已就读的学生,我们还是可以尽心尽力地贯彻公平理念,完善教育行为,让学生享受和感受到教育公平的。
作者
沈红霞
林宣龙
机构地区
江苏宜兴市外国语学校
江苏宜兴市第二实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第5期86-88,共3页
New Curriculum Research
关键词
教育公平
公平观念
宏观问题
公平理念
教育行为
学生
学校
教师
分类号
G522.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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