摘要
基础教育改革对物理课程和物理教学改革提出了新的课题，教育的发展关键在于教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平，教育改革必须以教师的专业素质的提高为起点，并借助每一位教师的实践来完成，这就对中学物理教师自身的专业素质提出了新的要求和挑战。教师的专业素质不是与生俱来的，而是教师在专业发展的过程中逐渐获得并提高的。所以，中学物理教师应积极应对物理新课程带来的挑战，不断提高自己的专业素质，以便适应物理新课程的实施。
出处
《中国现代教育装备》
2014年第6期25-26,28,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题(编号:D/2013/01/079)
2013年度连云港市社会科学基金项目(编号:13LKT15)研究成果之一
