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浅析“三自三助三权”理念对学生自主性的培养——以四川大学锦城学院教改理念为例
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摘要
本文背景依附于四川大学锦城学院创新型教学改革过程中,学院提出以培养学生自主性为主导的"三自三助三权"理念,从而阐述其理念的具体含义和必要性,并结合理念具体内容以实例来体现"三自三助三权"的影响和效果。
作者
吕一概
时乾仁
机构地区
四川大学锦城学院
出处
《科技资讯》
2014年第7期206-206,208,共2页
Science & Technology Information
关键词
三自三助三权
理念
必要性
特点
效果
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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