摘要
小学教学是一门与现实生活联系非常紧密的学科，其学习的目的不仅在于帮助小学生掌握一定的数学知识，曼重要的在于引导学生把所学到的数学知识熟练地应用于生活实际当中，实现数学课程价值和作用的充分发挥。将生活情境应用于小学数学教学可以增强小学生对数学知识的认知和感受能力，激发他们对数学课程的学习兴趣，让他们在良好的教学环境中文有效的掌握教学知识，促进他们数学应用能力和实践能力的提高。
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第9期30-30,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
