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浅议“五五”有效教学模式被引量：1

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摘要一、“五五”教学理念的建构（一）课前做到“五备”。即：备课标，做到脑中有“纲”；备教材，做到胸中有本；备学生，做到眼中有人；备教法和学法，做到手中有法；备流程，做到展开有序。其中，备学生是“五备”的基础和前提。

作者阮明慧郑秀娟

机构地区安徽省合肥市特殊教育中心

出处《现代特殊教育》 2014年第4期42-43,共2页 Modern Special Education

关键词教学模式教学理念备学生备教材课前学法

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2014年第4期

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