摘要
2013年3月,教育部发布了《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》;12月,又发布消息,考试招生改革总体方案已经制定完成。其中,"外语科目实行社会化一年多考"等改革,引人瞩目。继而,多地密集出台新的高考英语改革方案。随着高考英语改革的逐步深入,如何将这个接力棒更好地传递下去,真正打破"唯四、六级论",使公共英语教学实现更具意义的培养目标,成为了高校公共英语广大教师要思考的问题。基于此,从积极应对生源变化、主动调整课程设置、合理设置考核模式三个方面进行探讨,以期推动高校公共英语教学持续发展。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第3期157-158,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目:"基于认知心理学相关理论创新高校艺
体专业学生英语听力教学模式改革"(JG2012010450)系类成果
