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发挥情感教育在学困生英语学习中的作用

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摘要情感是影响英语学习的重要因素，直接影响学生的学习行为和学习效果。本文从了解学困生心理，培养和谐师生关系入手，结合教学实践，就情感态度渗透教育如何激发学困生的英语学习兴趣问题做了初步探索。

作者肖锐

机构地区湖北省潜江市江汉油田教育集团油建学校

出处《黑河教育》 2014年第2期31-32,共2页 Heihe Education

关键词情感态度渗透教育学困生学习兴趣

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2014年第2期

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