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医学高职高专院校“1+2m”人才培养模式下诊断学教学改革探索

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摘要医学高职高专教育要求所培养的人才具有较强的临床实践能力,为了适应这一要求,在"1+2m"人才培养模式下,对诊断学教学进行改革,取得了良好的教学效果。

作者高功臣

机构地区漯河医学高等专科学校第三附属医院

出处《卫生职业教育》 2014年第7期64-65,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词医学高职高专 “1+2m”人才培养模式诊断学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2014年第7期

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