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案例教学法在高职数学教学中的运用和意义

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摘要案例教学注重以案例为教学材料，强调师生互动，能够充分调动学生学习的积极性；强调学习与教学主题相关概念或理论，并培养学生各种能力。本文分析了高职数学实施案例教学的方法、意义及注意事项。

作者吴建祥

机构地区苏州信息职业技术学院

出处《学园》 2014年第8期69-70,共2页 Academy

关键词高职数学案例教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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