期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课题与教学共生中双赢被引量：1

下载PDF

导出

摘要我们都知道：课题研究主要是为了改进课堂教学，提高教学效益，不是为了创造新的理论；课堂教学主要是为了促进幼儿的全面发展和进步，同时为课题研究提供实验场所和生动素材，不是一种机械的重复劳动，而是一项创造性的工作。课题研究和课堂教学是共生双赢的。

作者王永芳

机构地区昆山市陆家好孩子幼儿园

出处《小学科学》 2014年第3期154-154,共1页 Science

关键词课堂教学课题研究共生教学效益全面发展重复劳动创造性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

引证文献1

1王建琴.实现课题与课堂的“双赢”[J].华夏教师,2016,0(B03):64-64.

1汪倩倩,王晓莉.课题研究要与课堂教学相得益彰[J].江西教育（教学版）（B）,2010(10):16-16.
2魏玲枝.浅议多媒体手段在幼儿园教育教学活动中的运用[J].才智,2010,0(24):162-162.
3徐春艳.幼儿音乐教育中陶行知生活教育理论的应用[J].作文成功之路（小学）,2016,0(8):37-37. 被引量：1
4邢晓燕.谈幼师教育教学应“以人为本”[J].读写算（教育导刊）,2015,0(12):156-156.
5刘邵岚,乔元正.主体间性视角下新型师生关系的建构[J].教学与管理（理论版）,2012(11):30-31. 被引量：3
6吴颖强.教育科研如何引领教育发展[J].上海教育科研,2013(9):77-78. 被引量：1
7赵国华.初中化学实验教学生活化的实施途径研究[J].科学与财富,2015,7(13):221-221. 被引量：7
8宋雅洁.多元智能理论在幼儿园教育中的应用研究[J].都市家教（下半月）,2014(5):204-205. 被引量：1
9秦燕.关于幼儿教师班级管理观念的调查与分析[J].学前教育（幼教版）,2007(5):6-7. 被引量：2
10秦燕.关于幼儿教师班级管理观念的调查与分析[J].幼儿教学研究,2009(12):23-24.

小学科学

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部