摘要
积极引入工商业"售后服务"的理念,构建技术支持服务模式,为毕业生和用人单位提供优质的教育服务,并在"售后服务"过程中,不断改进教育技术。在阐述高职院校"售后服务"质量与考核评价运行模式之后,提出"售后服务"质量考核评价运行的基本原则,并对高职院校"售后服务"考核评价运行模式进行分析。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2014年第3期75-78,共4页
Higher Agricultural Education
基金
辽宁省教育科学规划课题:高职教育的"售后服务"模式研究(JG10DA030)
