同被引文献2
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1侯维霞,张展,王兴英,郑伟.药理学多媒体课件教学效果观察[J].中等医学教育,2001,19(3):50-50. 被引量:1
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2王芳,朱佩国,于君美,高翠琴,任新贞.护理程序多元开放教学法的实验研究[J].卫生职业教育,2001,19(5):31-32. 被引量:3
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1袁芳,马慧娟,武宇明.PBL教学在实验教学中的运用——浅谈探索性设计性实验在教学中的开展[J].中国校外教育,2009(5):68-68. 被引量:5
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2王晓丽.设计性实验对学生创新能力的培养[J].科技信息,2007(30):156-156. 被引量:6
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3王继鑫.思政教育新特点:人性化与个性化[J].青年与社会(下),2014,0(10):236-236.
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4关于举办2014年“新蕾杯”全省中小学(幼儿园)师生优秀教育期刊读刊用刊活动的通知[J].初中生之友(快乐号)(上),2014(6):63-64.
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5李媛,钟桐生,董萌,刘蓉.浅谈分析化学中设计性实验的教学改革[J].广东化工,2016,43(5):214-214. 被引量:1
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6吴方丽.制药工程专业微生物学设计性实验的探索与实践[J].科教导刊,2013(17):48-49. 被引量:1
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7海洋与生化工程学院[J].福建师大福清分校学报,2015,33(2).
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9肖维威,马文丽,朱利娜,肖应庆.生物化学综合性、设计性实验教学改革探讨[J].中国现代医生,2007,45(10Z):114-115. 被引量:11
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10严知,郝哲,杨岚婷.《生化结合治理白蚁》[J].中学生数理化(高考理化),2017,0(2).
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