摘要
随着我国高职教育的进一步发展,工学结合作为高职院校人才培养模式改革发展的切入点,构建与工作岗位零距离接轨的学习环境和平台,建立各专业的工作室,将学校教育和企业需求结合起来,为学生顺利走向工作岗位打基础。近来,依托工学结合的"工作室制"教学模式备受关注。并对学生、教师、学校、社会和整个环境艺术设计专业教学系统都具有重大的意义。
出处
《云南社会主义学院学报》
2014年第1期243-244,共2页
Journal of Yunnan Institute of Socialism
基金
闽西职业技术学院教育教学立项课题
"‘工学结合’的高职环境艺术设计专业人才培养模式的探索(课题编号:MYLJ2012-007)"
