语文素养诗意牧养与初高中衔接教学

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摘要在新课程视野背景下初高中语文教学如何“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础”，“使学生具有较强的听、说、读、写基本语文能力和一定的文本鉴赏能力、探究能力，形成良好的语文素养，以及思想道德素质和科学文化素质。笔者认为关键就是要从语文教学的实际出发，抓住十一年新课程改革积淀契机，以初高中语文教学为着力点，大力培养学生的语文意识、提高学生的语文素养、打造优秀的语文学习品质，畅享诗意的追寻。

作者李志东

机构地区福建省厦门双十中学

出处《神州》 2013年第25期80-81,共2页

关键词初高中衔接语文素养诗性动机智性兴趣

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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