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提高信息技术教育课堂实效的对策

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摘要信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养，而当前初中信息技术课堂存在学生“玩”“乐”情绪占主导．热衷上网游戏。而对教材规定内容兴趣淡然，上机操作秩序易乱，影响了信息技术教育效果。本文尝试从导语设计、任务驱动、分组学习等方面人手。提出提高信息技术教育课堂实效的对策。

作者刘翠华

机构地区广丰县五都镇中学

出处《中小学电教（下）》 2014年第4期65-65,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术课堂实效对策

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2014年第4期

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