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整合课设计与学科教学结合研究
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摘要
信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势,而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬,为了使用技术而使用技术的现象,其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术与学科整合课的设计进行了研究,提出了一些建议。
作者
胡伦
机构地区
宁波工程学院
出处
《软件导刊》
2014年第4期181-183,共3页
Software Guide
关键词
信息技术与学科整合
学科教学
整合设计
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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