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巧用“群组问题”促进学生学习——以“水的组成”教学为例
被引量：
1
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摘要
文章从“诱思探究”教学思想出发，在设计群组问题等方面进行了探索。结合《水的组成》课堂教学的实例．阐述了群组问题在实际教学中的应用。
作者
周剑峰
机构地区
紫石中学
出处
《化学教与学》
2014年第3期26-28,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
诱思探究
群组问题
探索
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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