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创立自主学习条件发挥学生能动作用被引量：7

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摘要本文阐述了在数学课堂教学中要挖掘支持学生长久性自主学习的因素 ,首先要使学生对学习数学活动本身感兴趣 ,进而发展为对学习的内容和结果感兴趣。由此提出了不断优化课堂教学结构。

作者吴玉国

机构地区淮阴县实验小学

出处《学科教育》 2000年第4期3-4,共2页 Journal of Subject Education

关键词小学数学课堂教学自主学习条件能动作用

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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2000年第4期

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