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“木桶理论”在班级管理中的运用被引量：3

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摘要木桶理论对优化班级管理工作有重要的启示。班级管理中既要扬长又要补短,班主任要通过各种有效途径,增进班级和谐,提升整体水平。

作者李瑞锋蒋连伟

机构地区深圳市宝安第一外国语学校湖南省耒阳二中

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2014年第2期23-26,共4页 Educational Practice and Research

关键词班级管理木桶理论扬长补短

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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教育实践与研究（中学版）（B）

2014年第2期

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