微博练句,解决写话难问题

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摘要小学语文课程标准,对低年级学生的写话提出了三点要求：一是对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;二是在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;三是根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.本着这一精神的指导,教师通常将写话目标分解为循序渐进的两个阶段,即一年级写句,从能写一句话到写好一句话;二年级连句,进行连句成段的句群训练.

作者潘珊英

机构地区浙江绍兴市越城区东湖镇小皋埠皋北完小

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第4期85-86,共2页

关键词写话语文课程标准低年级学生循序渐进目标分解连句成段一年级二年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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