盘活语用，注重语言教学点的拓展与升华

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摘要语用指的是能在一定的语境中正确、合理、妥帖地进行表达，并将已学过的字、词、句、篇等内容，根据语境的需要加以规范、恰当、个性的运用。主要包括词汇、书面语、口语、篇章结构、文章体裁等方面的内容。语用的文本定位是学习语言的样本，价值取向是发展言语能力，课堂形态是以学习语言为本，教学思路是以语言带内容，教学效果是实在而“语文味浓”。在阅读教学中，要盘活语用，注重语言教学点的拓展与升华，扎实提高学生的语言能力。

作者李丽娟

机构地区南安市石井菊江小学

出处《福建教育研究（基础教育）（A）》 2014年第2期70-71,共2页

关键词语言教学语用语言能力篇章结构文本定位教学思路教学效果阅读教学

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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福建教育研究（基础教育）（A）

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