期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以教材中各种细胞为线索构建知识网络的复习方法

下载PDF

导出

摘要将高中生物学教材中的所有细胞内容进行了列举和分类。给出了课堂教学实例,对教学效果进行了评价。

作者王雯斌解金辉

机构地区首都师范大学附属中学北京市第二中学分校

出处《生物学通报》 2014年第3期33-34,共2页 Bulletin of Biology

关键词复习细胞知识网络

分类号 G634 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邱林甫.注重内在联系构建知识网络[J].浙江教学研究,2000(2):7-9.
2史云强.高中物理问题教学中存在的问题及对策[J].基础教育研究,2016(10):49-49. 被引量：3
3吴守迁.论思想政治教学构建知识网络的功效和策略[J].才智,2009,0(15):60-61.
4贾艳彬.从核心概念到构建知识网络[J].中学生数理化（高一使用）,2013(6):46-46.
5何卉蓉.试卷讲评课存在的问题及解决对策[J].知识窗（教师版）,2013(10):18-18.
6吴亚娟.比较:构建知识网络的好方法[J].科学大众（智慧教育）,2010(2):95-95.
7朱磊.新课标下怎样在高中物理教学中培养学生的思维能力[J].读写算（教育导刊）,2014(16):110-110. 被引量：2
8陈萍萍.小学语文复习课中应用思维导图走向轻负高质[J].中国校园导刊（教育版）,2011(1):19-19. 被引量：2
9林柳.“问题式教学法”在高中生物教学中的运用[J].中学课程资源,2016,0(6):40-41. 被引量：4
10钟佩英.将教材读厚、读薄、读活——例谈在高三复习中构建知识网络[J].中学生物教学,2016(1):44-47.

生物学通报

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部