初中思品课应贴近学生,回归生活

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摘要无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，都主张教育与生活的统一，都倡导教育应体现学生生活、成长和发展的价值，直接参与学生的生活，使教育富有生活的意义。由此可见，把“生活”引进课堂，把课堂还原成“生活”，应是思想品德这门德育课程的基本理念和基本要求，生活是思品课程的本源，学生的生活更是教学的主要资源。那么如何让思品课堂真正贴近学生生活、回归教育的本真呢？

作者顾晓

机构地区江苏苏州市阳山实验初级中学

出处《教书育人（校长参考）》 2014年第2期72-72,共1页

关键词教育即生活贴近学生思品课堂回归教育初中学生生活德育课程生活即教育

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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