新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要从反馈的概念出发,介绍了反馈机制在人才培养中的应用。人才培养中的反馈系统包括调节器、反馈、执行器、对象和用人单位等几个环节。针对新建本科院校生源特点及就业趋势,以培养应用型创新人才为目标,以反馈机制为手段,提出因材施教和区别化教学的思路。

作者李云涛王锁萍

机构地区三江学院电气与自动化工程学院

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第2期119-120,共2页 Jiangsu Higher Education

基金江苏省高等教育教改研究立项"电气控制类专业应用型人才培养课程体系创新与实践"(2011JSJG242)

关键词人才培养反馈机制新建本科高校

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1CharlesL.Phillips.反馈控制系统[M].北京:科学出版社,2012. 被引量：1
2<中国高校类型定位的政策导向研究>民办高校子课题组,胡大白,杨雪梅,张锡侯,汤保梅.民办高校类型定位和办学特色研究成果报告[J].黄河科技大学学报,2005,7(2):1-8. 被引量：34
3潘懋元主编..应用型本科院校人才培养的理论与实践研究[M].厦门:厦门大学出版社,2011:339.

二级参考文献1

1马陆亭,冯厚植,邱菀华.关于普通高等学校分类问题的思考[J].上海高教研究,1996,16(6):63-65. 被引量：42

共引文献33

1杨雪梅,贾全明.论民办高校办学特色体系及其构建[J].教育与考试,2010(3):69-72.
2张懿玮.评新形势下我国民办高校的办学理念[J].上海教育评估研究,2013,2(2):50-54.
3李霞.民办高校的办学定位与特色探析[J].华北水利水电学院学报（社会科学版）,2006,22(4):51-53. 被引量：9
4余孟辉,黎利云.民办院校发展初探:成就、问题与出路[J].黄河科技大学学报,2007,9(3):1-5. 被引量：4
5刘海林.大学生科技竞赛活动对民办高校人才培养的重要作用——以浙江树人大学为例[J].浙江树人大学学报（人文社会科学版）,2007,7(4):21-23.
6陈霜.民办高校大学英语教学改革:课程设置与评价标准[J].现代企业教育,2008(12):210-211. 被引量：4
7彭文武,邹祝英.民办高职院校特色建设与可持续发展[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(10):87-89. 被引量：1
8华灵燕.民办高等教育定位研究[J].大众商务（教育版）（民办教育研究）,2009(3):27-31. 被引量：2
9华灵燕,熊亚.民办高校的类型与层次定位研究[J].浙江树人大学学报,2009,9(5):28-32. 被引量：2
10陈怡.浅议民办高校旅游管理专业办学定位[J].职教论坛,2010,26(8):53-54.

同被引文献2

1杨兴林.应用型人才及其培养模式的研究[J].黑龙江高教研究,2007,25(6):164-167. 被引量：119
2龙游宇.以能力培养为核心的人才培养理念与模式创新[J].韶关学院学报,2014,35(1):159-162. 被引量：4

引证文献1

1刘红英,付永.地方本科院校国际贸易专业人才培养模式改革——基于职业能力导向[J].韶关学院学报,2015,36(3):160-163. 被引量：3

二级引证文献3

1范世平.探究以应用为导向国际经济与贸易专业人才培养模式[J].中国经贸,2015,0(17):68-68.
2黄钟慰.民办高校国际经济与贸易应用型本科专业人才培养模式探讨——以福州外语外贸学院为例[J].湖南科技学院学报,2017,38(4):96-98. 被引量：2
3关颖.辽西北地区区域经济视角下的高校商务英语课程探讨——以辽宁财贸学院为例[J].英语广场（学术研究）,2021(35):104-106. 被引量：1

1余晓峰.大学医学专业一年级学生学习风格的变化趋势[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2012(1):200-202. 被引量：4
2赵林.中职数学区别化教学改革的实践[J].机械职业教育,2011(4):24-25.
3欧翔.微探初中英语教学中情感教育的运用[J].中学教学参考,2015(6):35-35.
4DIY直通车[J].小哥白尼（趣味科学）,2002(10):30-33.
5高彦.浅谈语文教学的趣味性[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(4):190-190.
6张丽.反例在初中数学中的应用[J].新一代（理论版）,2012(11):184-184.
7熊丙奇.高校自主招生可成为社会公正的调节器[J].上海教育,2012(1):39-39.
8郑亮.谈家风、话校风、正师风——由家风谈师风、校风[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(3):233-233.
9周亮亮.幽默——快乐学习的调节器[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(3):159-159.
10祖丽娜.中专学生作文的区别化教学[J].学园,2014,0(34):174-174.

江苏高教

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究被引量：1

参考文献3

二级参考文献1

共引文献33

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究 被引量：1

参考文献3

二级参考文献1

共引文献33

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新建本科高校应用型人才培养的反馈机制研究被引量：1