期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《小松树和大松树》第一课时教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《小松树和大松树》是苏教版一年级下册的一篇童话故事。课文以极其鲜明的对比手法和生动形象的插图,讲述了发生在小松树、大松树和风伯伯三者之间的故事。全文结构活泼生趣,情节变化有序,对话描写贴切传神,深受学生的喜欢。课文一开始便开门见山呼应题目,仅用一句话交代故事背景:“山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。”
作者
黄志锋
机构地区
江苏如皋市石庄镇高井小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2014年第3期52-53,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
《小松树和大松树》
课时教学设计
童话故事
一年级下册
生动形象
对比手法
情节变化
对话描写
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆丽琴.
《小松树和大松树》教后感[J]
.小学语文教学,2008(2):76-77.
2
王东.
返璞归真,夯实基础——《小松树和大松树》识字写字教学谈[J]
.新教育(海南),2015(4).
3
张运群.
爱,溢满了课堂[J]
.小学语文教师,2003(9):112-113.
4
王海芬.
站得高 看得远——《小松树和大松树》教学设计[J]
.新课程(小学),2007,0(7):42-43.
5
储红梅.
巧用范读,提高朗读教学实效——《小松树和大松树》朗读教学例谈[J]
.小学语文教师,2016,0(3):43-45.
被引量:2
6
金雁,施迅.
演中体验 读中感悟——《小松树和大松树》教学片断及评析[J]
.云南教育,2003,0(32):40-40.
7
郑一霞.
我教《小松树和大松树》[J]
.语文世界(教师之窗),2011(10):31-31.
8
董开敏.
《小松树和大松树》(第二课时)教学设计[J]
.七彩语文(教师论坛),2014(3):56-57.
9
陆平.
教科书编制个案解析——以苏教版、翰林版《小松树和大松树》一课为例[J]
.小学语文,2009(5):36-38.
10
陆学玲.
放手:在学生思维活跃时[J]
.小学语文教学(园地),2012(3):48-49.
教学与管理(小学版)
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部