摘要
本文以河北省十二所高校英语专业教师信息素养现状问卷结果为基础,提出了提高高校英语专业教师信息素养的一些具体措施,指出信息素养与学科教学深度整合是实现有效教学的根本途径。
Based on the investigation of English major teachers＆#39; information literacy in 12 universities of Hebei province, this paper puts forward some applicable strategies to improve their information literacy and especially, it stresses the point that the deep integration of in-formation literacy and course is of great importance to effective lecturing.
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2014年第1期30-31,共2页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
基金
2013年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目(课题编号SD134014)
名称:英语民族语形成的社会根源探究
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题<中国高校外语学科定位与教师发展模式研究>(课题批准号GPA115065)部分研究成果
关键词
英专教师
信息素养
学科课程
整合
English major teachers
information literacy
course
integration
