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巧用几何直观构建新知

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摘要几何直观主要是指利用图形来描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果，在整个数学学习过程中都发挥着重要的作用。教师若能巧妙地利用几何直观把复杂的数学问题转化为通俗易懂的问题，让学生在人情入境的活动中，活跃思维，在教师引领的直观教学情景中，自主地理解新知，轻松地构建新知，教学将事半功倍。

作者林清泉

机构地区福建省漳州蓝田经济开发区实验小学

出处《广西教育》 2014年第1期40-41,共2页

关键词几何直观构建新知策略

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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广西教育

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