摘要
医学微生物学是医学院校各专业的一门重要基础课程,也是一门较难讲授的课程,课时少、内容多,学生普遍反映较难,中医药院校的学生更是如此。针对这一问题,我们做了很多尝试,除了在教材、教学手段方面做了改进之外,发现教学方法的选择也至关重要。文章探讨在医学微生物学中引入案例教学法,从案例的选取、应用及意义做了逐一探讨,希望通过此方法可激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的临床思维能力。
出处
《中医药管理杂志》
2014年第2期207-208,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
教育部新世纪优秀人才支持项目(项目编号:NCET-11-0946)
