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浅谈高职院校高素质人才培养中的党员发展行为学分制

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摘要党员发展行为学分制通过对高职院校学生发展培养过程中的行为规范,进行教育引导、量化管理,对学生体现出来的综合素质进行学分化、成绩化,以提高学生的整体素质.是高职院校高素质人才培养的新手段和新方法,是高职院校现有学生综合素质评价体系的有益补充,对改变高等职业院校重技轻文,活跃素质教育氛围,促进高职院校学生党员乃至学生整体的综合素质提高具有现实意义.

作者吴少英

机构地区广东轻工职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2014年第5期218-219,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职院校行为学分高素质

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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