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重读关怀教育学提升教师关怀能力

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摘要关怀是教师非常重要的品质和能力，也是教育中至关重要的一项元素。可以说，没有关怀就没有教育。诺丁斯关怀教育理论被认为是后柯尔伯格时代最重要的道德教育理论之一，同时，她的理论也得到跨国界和跨文化的认可。研究诺丁斯的关怀理论，借鉴其中的合理成分，对教师的教育工作无疑是有启示意义的。

作者苏静

机构地区北京师范大学

出处《素质教育大参考》 2014年第4期38-41,共4页

关键词教师关怀教育学能力重读道德教育理论关怀教育理论柯尔伯格教育工作

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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2014年第4期

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