城乡校际互助备课的有效实施——以江苏省东海县为例

导出

摘要由于历史的原因，城乡教育在硬件、师资、教学等诸多方面存在着不均衡现象，进而造成了城乡学生之间在享受平等教育权利上的悬殊。因此，优化教学环境，均衡教育资源，是摆在教育管理者面前的一个突出问题。基于此，笔者利用学科教研员这一特殊角色，以校际集体备课为支点，从备课环节、成员参与、参与方式等基本环节入手，构建城乡合作网络，打造合作平台，组建合作团队，建立激励机制，从而形成了有针对性的操作策略，为均衡城乡教育资源搭建桥梁，力求城乡教育的合作互助共赢。

作者许开红

机构地区江苏省东海县教育局教研室

出处《思想政治课教学》北大核心 2014年第2期32-35,共4页

关键词集体备课合作交流城乡互助均衡发展

分类号 G527 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵梅枝.当前我国农村学校艺术教育存在的问题及应对策略[J].教育探索,2007(11):13-14. 被引量：4
2叶丽珍.加快改革步伐减轻学生负担——附小举行第二届课程改革研讨会[J].浙江教育科学,2011(6):58-58.
3江苏省东海县洪庄中心小学学生美术作品来稿选登[J].江苏教育（小学教学）,2009(3).
4李玉英,王林生,陈敏钰.陕西省流动人口子女义务教育现状及对策研究[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,34(1):41-46. 被引量：9
5葛玲玲.网络环境下合作探究学习的教学模式初探[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(22):5-6.
6杨丽萍.用爱搭建桥梁培养特殊儿童健康心理[J].小学科学,2014(5):193-193.
7富雪芹.浅谈如何搭建教师与后进生之间的桥梁[J].学周刊（下旬）,2015(5):132-132.
8但晓梅.如何有效指导学生开展小组合作之我见[J].课程教育研究,2013(21):92-93.
9陈芳.加强教师合作促进教师专业发展[J].教书育人（高教论坛）,2008,0(27):70-72.
10田洪雯.互助共赢:提升农村教师专业素质的有效途径[J].辽宁教育,2014(3):8-10. 被引量：1

思想政治课教学

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

城乡校际互助备课的有效实施——以江苏省东海县为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史