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化学问题探究教学模式实验及其对教师素质结构的影响

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摘要立足长期实践 ,构建以问题探究为中心的化学教学模式 ,在问题探究的过程中培养学生的自主创新能力。

作者刘绪菊

机构地区济宁师专附中

出处《济宁师范专科学校学报》 2000年第6期83-83,85,共2页 Journal of Jining Teachers College

基金山东省教改项目

关键词问题探究教学模式创新能力化学教学教师素质结构能力培养课堂教学

分类号 G632.421 [文化科学—教育学]

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济宁师范专科学校学报

2000年第6期

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