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经济法课堂教学的有效性研究被引量：1

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摘要研究课堂教学的有效性可以为保证课堂教学效果的实现提供参考,经济法的课堂教学有其独特的学科特征。本文分析课堂教学的有效性理论与经济法课堂教学各自的特征以及在实践层面的结合,提出了实现经济法课堂教学有效性的建议。

作者张慧蓉

机构地区海南师范大学经济与管理学院

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2014年第3期52-53,共2页

关键词课堂教学有效性经济法课堂教学

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（中旬）

2014年第3期

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