浅析中学生课外阅读的评价方法

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摘要 1．模糊性原则。课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用吾感、语素等要素进行细微评价，而要采用模糊评价的方式，从总体方面对课外阅读开展情况进行评价，只要能够最大限度激发学生课外阅读积极性和主动性，有利于消除学生的自卑感，增强自信心，评价的目的就达到了。

作者陈芳

机构地区青海省民和高级中学

出处《商情》 2014年第5期253-253,共1页

关键词模糊评价课外阅读中学生语文学习方式阅读积极性课内阅读模糊性开放式

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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