摘要
目的:探讨互动式健康教育对脑卒中偏瘫患者知识、态度、行为及日常生活活动能力的影响。方法:将120例脑卒中偏瘫患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组按传统的方法进行健康教育,观察组按预先制定的互动式健康教育路径进行健康教育,观察比较两组患者知识、态度、行为及Barthel指数。结果:观察组患者脑卒中疾病知识、防治态度、健康行为及Barthel指数均优于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:以医护全程诊疗模式为基础,实施互动式健康教育,有利于脑卒中偏瘫患者掌握疾病相关知识和技能,改变不良行为,提高日常生活活动能力,从而提高满意度。
出处
《齐鲁护理杂志》
2014年第3期115-116,共2页
Journal of Qilu Nursing
