高职院校音乐欣赏教学实施多学科融合的路径分析被引量：1

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摘要研究近百年来世界音乐教育的发展状况，我们会发现有两大特点尤为突出：一是融合多元文化的音乐教育价值观得到人们的普遍认可，二是音乐学习呈现出百花齐放的实践样式，教学内容和教学领域得到了充分的扩展。立足上述现实，有助于我们探索高职院校音乐欣赏教学实施多学科深度融合的有效路径。

作者崔荣汉

机构地区河南艺术职业学院音乐系

出处《魅力中国》 2014年第1期169-169,共1页

关键词音乐欣赏路径分析学科融合教学实施高职院校世界音乐教育教育价值观多元文化

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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